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和林信訪
從9月19日開班,和林格爾縣為期一個(gè)月的2022年中青班干部暨選調(diào)生培訓(xùn)班舉行。
“黨校教師+高校教授+相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”,豐富了師資力量。除了縣委、市委、自治區(qū)委黨校教師上課之外,縣委黨校根據(jù)培訓(xùn)具體內(nèi)容,從內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)精心選聘教授作為授課教師。本次邀請到的有內(nèi)蒙古大學(xué)高層管理教育中心王體星主任,內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院原院長蓋志毅教授,內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師董杰。同時(shí),實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課常態(tài)化,把領(lǐng)導(dǎo)干部作為干部培訓(xùn)的有益師資補(bǔ)充。高校教授與領(lǐng)導(dǎo)干部在政策把握、視野思路、問題導(dǎo)向、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論聯(lián)系實(shí)際等方面與黨校教師形成互補(bǔ),深受學(xué)員們喜愛與期待。
“上級(jí)要求+學(xué)員需求+階段重點(diǎn)”,豐富了課堂內(nèi)容。根據(jù)上級(jí)要求、中青班、選調(diào)生培訓(xùn)班的實(shí)際需要,綜合考慮政治理論、實(shí)用技能、思維方式、文學(xué)素養(yǎng)來設(shè)置培訓(xùn)課程,內(nèi)容包括國際國內(nèi)社會(huì)發(fā)展形勢與國防教育;當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢,自治區(qū)、市縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展;生態(tài)文明建設(shè)與環(huán)境保護(hù);鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等,較好地實(shí)現(xiàn)了干部培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、豐富且實(shí)用的目標(biāo),得到了學(xué)員們的一致好評(píng)。
“集中學(xué)習(xí)+自主學(xué)習(xí)+實(shí)地教學(xué)”,豐富了學(xué)習(xí)形式。采取課堂教學(xué)與實(shí)地教學(xué)相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與主題討論相結(jié)合的形式,對全班進(jìn)行集中培訓(xùn),同時(shí)讓學(xué)員加強(qiáng)自主學(xué)習(xí);既讓學(xué)員走出教室身臨其境直觀學(xué)習(xí)與感受,又講求學(xué)員的參與性和互動(dòng)性,教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)。
根據(jù)教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的不同,和林格爾縣委黨校不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,因人施教、因地施教,創(chuàng)造了一套完備豐富的教學(xué)模式體系,豐富了教學(xué)形式,提高了教學(xué)質(zhì)量,將成為縣級(jí)黨校中一張靚麗的名片。
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從9月19日開班,和林格爾縣為期一個(gè)月的2022年中青班干部暨選調(diào)生培訓(xùn)班舉行。
“黨校教師+高校教授+相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)”,豐富了師資力量。除了縣委、市委、自治區(qū)委黨校教師上課之外,縣委黨校根據(jù)培訓(xùn)具體內(nèi)容,從內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)精心選聘教授作為授課教師。本次邀請到的有內(nèi)蒙古大學(xué)高層管理教育中心王體星主任,內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院原院長蓋志毅教授,內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師董杰。同時(shí),實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課常態(tài)化,把領(lǐng)導(dǎo)干部作為干部培訓(xùn)的有益師資補(bǔ)充。高校教授與領(lǐng)導(dǎo)干部在政策把握、視野思路、問題導(dǎo)向、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論聯(lián)系實(shí)際等方面與黨校教師形成互補(bǔ),深受學(xué)員們喜愛與期待。
“上級(jí)要求+學(xué)員需求+階段重點(diǎn)”,豐富了課堂內(nèi)容。根據(jù)上級(jí)要求、中青班、選調(diào)生培訓(xùn)班的實(shí)際需要,綜合考慮政治理論、實(shí)用技能、思維方式、文學(xué)素養(yǎng)來設(shè)置培訓(xùn)課程,內(nèi)容包括國際國內(nèi)社會(huì)發(fā)展形勢與國防教育;當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢,自治區(qū)、市縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展;生態(tài)文明建設(shè)與環(huán)境保護(hù);鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等,較好地實(shí)現(xiàn)了干部培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、豐富且實(shí)用的目標(biāo),得到了學(xué)員們的一致好評(píng)。
“集中學(xué)習(xí)+自主學(xué)習(xí)+實(shí)地教學(xué)”,豐富了學(xué)習(xí)形式。采取課堂教學(xué)與實(shí)地教學(xué)相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與主題討論相結(jié)合的形式,對全班進(jìn)行集中培訓(xùn),同時(shí)讓學(xué)員加強(qiáng)自主學(xué)習(xí);既讓學(xué)員走出教室身臨其境直觀學(xué)習(xí)與感受,又講求學(xué)員的參與性和互動(dòng)性,教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)。
根據(jù)教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的不同,和林格爾縣委黨校不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,因人施教、因地施教,創(chuàng)造了一套完備豐富的教學(xué)模式體系,豐富了教學(xué)形式,提高了教學(xué)質(zhì)量,將成為縣級(jí)黨校中一張靚麗的名片。